Marin Drabić

Održano predavanje “Umjetna inteligencija i autonomna vožnja” u Srednjoj školi Čakovec

Održano predavanje “Umjetna inteligencija i autonomna vožnja” u Srednjoj školi Čakovec

U Srednjoj školi Čakovec 23. travnja 2025. godine s početkom u 12 sati, održano je javno predavanje pod nazivom "Umjetna inteligencija i autonomna vožnja". Ovo predavanje, koje su vodili stručnjaci iz područja Informacijsko-komunikacijskih znanosti i Umjetne inteligencije Marin Drabić, mag. ing. rač. i Dejan Drabić, mag. inf., privuklo je znatiželjne učenike Srednje škole Čakovec, koji su došli sa željom da saznaju više o temi koja mijenja suvremeni svijet i otvara vrata budućnosti.

Predavanje je započelo osvrtom na povijesni razvoj umjetne inteligencije (AI), tijekom kojeg su predavači sudionicima pružili jasan pregled ključnih etapa kroz koje je ovo područje prolazilo. Kroz izlaganje se moglo čuti kako je AI isprva bio znanstvena disciplina s ograničenim mogućnostima, a tijekom desetljeća prerastao u nezaobilaznu tehnologiju prisutnu u raznim sektorima – od industrijske proizvodnje do medicine. Marin i Dejan su istaknuli presudne trenutke i znanstvenike koji su oblikovali razvoj umjetne inteligencije, a u sklopu predavanja se dotaknulo ideje opće umjetne inteligencije (AGI) – viziji sustava koji nadilazi pojedinačne zadatke te posjeduje sposobnost univerzalnog razumijevanja i rješavanja problema.

Poseban interes publike izazvao je osvrt na buduće smjerove razvoja i potencijalne mogućnosti koje AGI može donijeti. Zamisao stvaranja inteligencije s karakteristikama sličnim ljudskima otvara niz važnih pitanja – od etičkih i moralnih do tehničkih izazova. Marin i Dejan su iznijeli razmišljanja o tome kako bi AGI mogao doprinijeti društvu, ali i kakve prijetnje ili rizike bi njegova primjena mogla nositi.

Podjela umjetne inteligencije i osnovna načela

Nakon uvodnog dijela, predavači su se posvetili tehničkoj podjeli umjetne inteligencije, razjasnivši razliku između pojmova kao što su strojno učenje (ML), duboko učenje (DL), računalni vid (CV) i obrada prirodnog jezika (NLP). Svaka od grana bila je detaljno pojašnjena, uz primjere koji su prisutnima približili kako tehnologija funkcionira.

Na primjer, posjetitelji su saznali kako strojno učenje čini osnovu na kojoj se razvija duboko učenje, dok računalni vid omogućuje računalima da “vide” i prepoznaju objekte na način na koji to čini ljudski mozak. Obrada prirodnog jezika, pak, omogućava alatima poput Chat-GPTa da komuniciraju s ljudima na prirodan način, čime se briše granica između ljudi i strojeva.

AI alati i njihove praktične primjene

Jedan od najupečatljivijih dijelova predavanja bio je posvećen alatima temeljenima na umjetnoj inteligenciji, s kojima se sve više susrećemo u svakodnevnom životu. Sudionicima su predstavljeni napredni alati poput ChatGPT-a, DALL·E-a i Microsoft Designera, koji omogućuju generiranje teksta i slika na temelju jednostavnih upita, čime otvaraju nove mogućnosti za kreativno izražavanje i rad. Poseban naglasak stavljen je na Canva Premium, moćan alat za vizualni dizajn, koji se besplatno nudi zaposlenima u obrazovnom sektoru – poticaj koji dodatno osnažuje integraciju suvremenih tehnologija u obrazovni proces.

Posebno impresivan trenutak bio je prikaz videa generiranog pomoću OpenAI platforme Sora. Umjesto tradicionalne snimke, posjetitelji su mogli vidjeti video koji je generiran isključivo na temelju tekstualnog opisa, bez potrebe za korištenjem kamere. Na taj način, AI pokazuje nevjerojatnu sposobnost razumijevanja i interpretiranja složenih zahtjeva, dok je kvaliteta prikaza izuzetno impresivna.

Primjena AI u praćenju lica i autonomnim vozilima

U nastavku predavanja predstavljen je softver koji koristi umjetnu inteligenciju za detekciju i analizu lica, s naglaskom na njegovu široku primjenu – osobito u sigurnosnim sustavima te u istraživanju korisničkog iskustva. Sudionicima je objašnjeno kako se uz pomoć AI tehnologije može prepoznati spektar emocija na licima korisnika, što otvara vrata brojnim industrijama, od marketinga do zdravstva. Istovremeno, istaknuta su i važna etička pitanja koja se pritom nameću, posebno kada je riječ o zaštiti privatnosti i sigurnosti osobnih podataka.

Jedan od najatraktivnijih dijelova predavanja bio je fokus na autonomna vozila, gdje je Marin, inače R&D inženjer u sektoru razvoja softvera za autonomna vozila, podijelio svoja iskustva. Prisutnima je objasnio različite razine autonomnosti vozila – od potpune kontrole vozača do potpuno autonomnih vozila koja ne zahtijevaju ljudsku intervenciju. Ova je tehnologija, uz mnoštvo izazova, postavljena kao cilj u budućem razvoju prometa, s naglaskom na sigurnost i smanjenje prometnih nesreća.

Etika i rizici umjetne inteligencije

Predavanje je zaključeno raspravom o etičkim izazovima koje umjetna inteligencija postavlja pred čovječanstvo. Dejan Drabić istaknuo je važnost kritičkog promišljanja o budućnosti i potencijalnim rizicima koje AI donosi. Pitanja poput toga hoće li radna mjesta biti ugrožena, koliko će društvene mreže i mediji biti podložni manipulaciji putem DeepFake tehnologije, te kako se obrazovni sustav može prilagoditi potrebama budućnosti – bila su neka od pitanja koja su otvorena za diskusiju.

Raspravljalo se o potencijalnim opasnostima pretjerane ovisnosti o umjetnoj inteligenciji te kako bi AI mogao utjecati na našu sposobnost kritičkog mišljenja, donošenja odluka i razvijanja međuljudskih odnosa.

Posted by Marin Drabić in Umjetna inteligencija, Vijesti
Sjajni rezultati mladih informatičara na školskoj razini Natjecanja iz informatike i na 5. kolu HONI-ja!

Sjajni rezultati mladih informatičara na školskoj razini Natjecanja iz informatike i na 5. kolu HONI-ja!

Mladi informatičari natjecali su se 10. siječnja 2025. na školskoj razini Natjecanja iz informatike 2024./2025. i ostvarili izvanredne rezultate. S ponosom možemo reći da su svi naši natjecatelji pozvani na županijsku razinu, koja će se održati 10. ožujka 2025.

Osim toga, 15. veljače održano je i peto (posljednje) kolo Hrvatskog otvorenog natjecanja iz informatike (HONI), koje je okupilo mlade informatičke talente iz cijele Hrvatske. Ovo prestižno natjecanje privuklo je i oko 50 naših natjecatelja – članova udruga MIS i MIK, polaznika Centra izvrsnosti informatike Međimurske županije te STEM Centra 3.0.

Nekoliko dana nakon natjecanja stigli su rezultati, potvrđujući ono što smo već znali – naši mladi informatičari još su jednom pokazali izvanredno znanje, analitičko razmišljanje i upornost u rješavanju složenih algoritamskih zadataka. Njihova postignuća dokaz su predanosti i truda, ali i uspjeha na državnoj razini koji nas sve ispunjava ponosom!

Rezultati Hrvatskog otvorenog natjecanja iz informatike (HONI)

U velikoj konkurenciji najboljih hrvatskih mladih programera, naši natjecatelji osvojili su:

🏆 6 prva mjesta i
🥉 1 treće mjesto

Ovi rezultati svjedoče o kontinuiranom radu, predanosti i izuzetnoj kvaliteti mentorskog rada udruga, tj. našeg Centra izvrsnosti informatike Međimurske županije koji razvija njihovu izvrsnost.

Tablica rezultata po razredima:

MJESTO NATJECATELJ RAZRED EKIPA
1.
Lukas Belošević-Strbat 4. OŠ MIS & MIK
Čakovec
Maša Mošmondor
Pavel Strahonja
Ida Trstenjak
8. Filip Balažić
8. Stjepan Radiković
12. Maksim Borko Ivinović
12. David Fućak
1. Andro Štefulj 5. OŠ
3. Ilan Buza
4. Teodor Jurović
Adam Vugrinec
7. Tibor Kraljić
Sebastijan Murk
10. Ivan Mikulaj
4. Leon Antonio Knežević 6. OŠ
Pavao Margotić
Ian Sršan
10. Oleksandr Moskalov
Filip Sutlar
Noa Vašak
16. Sebastian Lesinger
4. Lovro Žagar 7. OŠ
6. Fran Topolnjak
7. Oleg Darabuš
Eugen Janković
Lovro Novak
28. Kristijan Turk
5. Petar Filo 8. OŠ
8. Jakov Marodi
Marta Topolnjak
12. Nikša Vaupotić
19. Damien Andrašec
1. Ivano Lukačević 1. SŠ Međimurski informatički klub /
Gimnazija Josipa Slavenskog Čakovec
7. Leo Lipić Međimurski informatički klub /
Gimnazija Josipa Slavenskog Čakovec
14. Marin Rođak Međimurski informatički klub /
Elektrostrojarska škola Varaždin
18. Oliver Vitez Međimurski informatički klub /
Prva gimnazija Varaždin
6. Leo Dolenec 2. SŠ Međimurski informatički klub /
Gimnazija Josipa Slavenskog Čakovec
28. Mirna Drabić
9. Dominik Vugrinec 4. SŠ
15. Neven Pleh
20. Dominik Vidović

Veliko hvala natjecateljima na trudu i predanosti, mentorima na njihovom nesebičnom radu te roditeljima i zajednici na stalnoj podršci.

Posebne čestitke osvajačima odličja – vaši uspjesi potvrđuju da se trud, znanje i upornost uvijek isplate!

Čestitamo svima i želimo natjecateljima puno uspjeha na županijskoj razini Natjecanja iz informatike koje će se održati 10. ožujka! 🎉🚀💻

Posted by Marin Drabić in Centar izvrsnosti informatike, HONI, Natjecanja
Predavanje – Umjetna inteligencija: “Od znanstvene fantastike do stvarnosti”

Predavanje – Umjetna inteligencija: “Od znanstvene fantastike do stvarnosti”

U petak, 17. svibnja, u Gimnaziji Josipa Slavenskog Čakovec održano je predavanje za učenike pod nazivom Umjetna inteligencija: “Od znanstvene fantastike do stvarnosti”. Predavanje je dio projekta Budi(IN)formatičar!, kojeg provodi udruga Mladi informatički stručnjaci (MIS) pod pokroviteljstvom Ministarstva znanosti i obrazovanja Republike Hrvatske, a čiji je partner i Gimnazija Josipa Slavenskog Čakovec.

U kratkom uvodnom dijelu, predsjednik udruge MIS, Dejan Drabić, mag. inf. pozdravio je prisutne te se osvrnuo kroz aspekte rada informatičkih udruga MIS i MIK, a ujedno istaknuo neke zanimljivosti koje donosi umjetna inteligencija, kao posljedica razvoja računalnih algoritama, računalnih kapaciteta i velike količine podataka. Predavanje je nastavio Marin Drabić, mag. ing. rač., uspješan je inženjer istraživanja i razvoja u automobilskoj industriji, zaposlen u hrvatsko-švedskoj tvrtki Visage Technologies koja proizvodi softver za praćenje i analizu lica korištenjem računalnog vida. Ujedno, posjeduje posebnu poslovnu jedinicu usmjerenu na automobilsku industriju, gdje u suradnji s tvrtkom Qualcomm razvija napredni softver za ADAS/ADS (Advanced Driver Assistance & Autonomous Driving Systems) za razne proizvođače automobila poput Mercedesa i BMW-a.

Marin je kroz predavanje iznio pregled niza intrigantnih tema iz područja umjetne inteligencije, ističući njezine iznimne mogućnosti i utjecaj na naš svakodnevni život. U uvodnom dijelu detaljno je objasnio njezin mehanizam rada, s posebnim naglaskom na ključna područja poput strojnog učenja, dubokog učenja, obrade prirodnog jezika i računalnog vida. Posebno je istaknuo duboko učenje, koje se bavi razvojem naprednih modela umjetnih neuronskih mreža. Ovi modeli postižu izvanredne rezultate i koriste se u brojnim modernim tehnologijama poput chatbotova, generatora slika i videa, te autonomnih vozila.

Jedan od najupečatljivijih dijelova predavanja bio je posvećen autonomnim vozilima, pri čemu je objašnjeno kako ona funkcioniraju i kako se klasificiraju prema razinama autonomnosti. Kroz jasne i lako razumljive primjere, gimnazijalci su dobili uvid u tehnologiju koja će oblikovati budućnost automobilske industrije. Marin, nekadašnji učenik Gimnazije Josipa Slavenskog, alumni Fakulteta računarstva i elektrotehnike, predavanje je završio impresivnom demonstracijom autonomne vožnje, tijekom koje je prikazao video koji pokazuje kako njihov softver radi u stvarnim uvjetima. Ova demonstracija bila je vrhunac događaja, ostavljajući učenike zadivljenima mogućnostima i preciznošću tehnologije autonomne vožnje.

Marin je istaknuo da je na njegov razvoj u informatici ponajviše imao utjecaj učenja računalnih algoritama u udrugama, a čiji je danas i sam predavač i mentor. No, isto je tako naglasio i značaj stečenih znanja u STEM predmetima, s naglaskom na matematiku, za što je Gimnazija Josipa Slavenskog najbolji izbor.

Ovaj događaj bio je ne samo edukativan, već i inspirativan, pružajući učenicima priliku da se upoznaju s najnovijim dostignućima u području umjetne inteligencije i autonomnih vozila, dobivajući odgovore na svoja pitanja od osobe koja tu tehnologiju koristi u svakodnevnom radu. Zahvaljujući projektu Budi(IN)formatičar! i suradnji Gimnazije Josipa Slavenskog Čakovec s udrugom Mladi informatički stručnjaci (MIS), učenici su dobili vrijedan uvid u svijet koji će oblikovati njihovu budućnost.

Posted by Marin Drabić in Budi (IN)formatičar!, Umjetna inteligencija
Razmišljaj računalno: Pustolovina naših polaznika u svijetu programiranja!

Razmišljaj računalno: Pustolovina naših polaznika u svijetu programiranja!

Pod pokroviteljstvom Ministarstva znanosti i obrazovanja, u organizaciji udruge Mladi informatički stručnjaci (MIS) održavaju se tečajevi “Razmišljaj računalno 1“ i „Razmišljaj računalno 2”. Učenici osnovnih i srednjih škola imaju priliku sudjelovati u izazovima programiranja i algoritamskog razmišljanja u prostorijama Tehnološko-inovacijskog centra Međimurje (TICM).

Naši tečajevi programiranja za djecu su u punom zamahu, a naši polaznici već ostvaruju značajan napredak u razvoju svojih programerskih vještina!

Glavni cilj tečaja je unaprijediti računalno razmišljanje kod djece, s naglaskom na primjeni računalnih algoritama. Kroz tečaj, polaznici detaljnije proučavaju programski jezik Python i alat PyCharm, koristeći ih za rješavanje izazovnih problemskih zadataka. Rješavanjem konkretnih problema, učenici ne samo učinkovito usvajaju programske koncepte, već i razvijaju svoju kreativnost, snalažljivost i kritičko razmišljanje.

Na tečaju smo proveli detaljnu analizu županijskog natjecanja kako bismo podigli nivo naših polaznika. Cilj je bio produbiti njihovo razumijevanje specifičnosti zadataka i unaprijediti njihovu sposobnost rješavanja problema.

Tijekom analize zadataka, polaznici su naučili prepoznati ključne elemente, definirati nepoznanice te oblikovati odgovarajući plan rješenja. Vizualizacija problema bila je od ključne važnosti za olakšavanje pronalaženja rješenja. Naposljetku su ta rješenja implementirali u programskom jeziku Python, pri čemu je naglasak bio na čitljivom, učinkovitom i elegantnom kodu. Osim samog rješavanja, raspravljali smo i o strategijama za optimizaciju koda i testiranju rješenja.

Analiza zadataka sa županijskog natjecanja bila je izuzetno korisna i poučna aktivnost koja je značajno unaprijedila razumijevanje problema i vještine rješavanja kod polaznika. Tečaj se nastavlja s ciljem dubljeg usavršavanja njihovih programerskih vještina i pripreme za sudjelovanje na daljnjim natjecanjima te samostalno rješavanje složenih problemskih zadataka.

Posted by Marin Drabić in Budi (IN)formatičar!, Vijesti