Radionica “Web Start” uspješno je provedena u Metalskoj jezgri Čakovec. Okupila je 13 učenika osnovnih i srednjih škola koji su učili proces izrade web aplikacija. Radionica je trajala 20 sati, a vodio ju je naš predavač Dejan Drabić.
Radionica je organizirana u sklopu projekta Digitalna iskra koji financira Ministarstvo znanosti, obrazovanja i mladih, a provodi ga udruga Mladi informatički stručnjaci.
Pod pokroviteljstvom Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih u organizaciji udruge Mladi informatički stručnjaci (MIS) održana je radionica „Ruke pune matematike“ u trajanju od 40 sati. Sudjelovalo je 20 učenika od 3. do 6. razreda osnovne škole, a voditeljica radionice bila je naša edukatorica Aleksandra-Maria Vuković.
Radionica je osmišljena kao obogaćeni program kojim se učenicima pruža prilika za produbljivanje, proširivanje i kreativnu primjenu matematičkih znanja kroz različite pristupe i aktivnosti. Program radionice proveden je sukladno odgojno-obrazovnim ishodima Kurikuluma za nastavni predmet Matematika, obuhvaćajući redovne, proširene i izborne sadržaje. Učenicima je omogućeno da matematičke koncepte istražuju na inovativne načine te ih primjenjuju u stvarnim i smislenim situacijama. Tijekom provedbe, učenici su sudjelovali u nekoliko tematskih ciklusa koji su obuhvaćali zahtjevnije matematičke sadržaje, zabavno-edukativne aktivnosti te praktične i kreativne STEM aktivnosti.
Pod pokroviteljstvom Ministarstva znanosti i obrazovanja, u organizaciji udruge Mladi informatički stručnjaci (MIS) u sklopu projekta Mala IT akademija održane su radionice “Recikliraj i uči – izrada didaktičkih pomagala i igara”.
Pod pokroviteljstvom Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih u organizaciji udruge Mladi informatički stručnjaci (MIS) u sklopu projekta Mala IT akademija održana je radionica “MATkaonica”.
17 učenika od 4. do 6. razreda osnovne škole na zabavno-edukativni način produbljivali su svoja matematička znanja, proširili ih i obogatili dodatnim sadržajima. Program radionice proveden je sukladno odgojno-obrazovnim ishodima Kurikuluma za nastavni predmet Matematika obuhvaćajući redovne i dodatne matematičke teme, omogućujući učenicima da istražuju i razumiju matematičke koncepte na inovativne načine.
